簡易讀詩指南

好的，先說說寫這篇文的目的。這篇文是我綜合過去的讀詩經驗所寫的、將經驗化為幾個簡單基礎、讓看的人得以用這些基礎開始，練習讀一首詩的文章。由於簡易，因此你不會因為讀了這篇文就能馬上看懂所有深奧的現代詩在幹嘛（尤其是五、六零年代超現實主義與現代主義盛行時的詩），但我期望本文可以替你找出一個我走過的、讀詩的方向。

0. 標題很重要
　
任何一首詩基本上會有兩個組成要素：「標題」與「內文」。這看起來像是廢話，但這是基本功之所在。標題是賦予讀者解讀內文的方向。所以當讀完內文讀不懂時，其實你該做的第一件事情，是再讀一次標題，看看兩者之間有什麼聯繫。
　
我讀詩基本上靠兩個方式，這兩者是彼此互相作用的：細讀、背景知識。
　
1.細讀
　
細讀基本上是夏濟安在台大教導白先勇那批人時引入新批評，在評論時使用的方法論。夏濟安主張去脈絡化地閱讀作品，純粹仰賴小說內在結構、象徵、人物塑造等來評價小說，並以此來評論彭歌《落月》，成為後來六零年代現代主義時期小說的某種理論基礎。
　
我認為這樣的閱讀方法對新手相當有用，因為新批評基本上是去脈絡化的，而一般來說新手有的文學知識及作家、大時代的背景知識並不夠多，因此新批評可以先建立一套對於新詩的基本審美觀。
　
在操作上，我主要針對幾點來操作：

（1）重複與比較異同：
重複可以再細分成兩種重複，「字詞的重複」與「性質的重複」。字詞的重複就如詞義，一首詩中如果有個單字或詞彙不斷出現，那這東西當然重要；而性質的重複就比較難定義一點，「性質」可以指涉的範圍很廣，比如物理性質（濕、冷、熱、悶……）、物質性質（冰、水、雲、海……）、天氣……。在複數字詞中背後指涉出一個類似的情況下，即可以用該字詞為中心，去理解這首詩如何變化。而這「性質的重複」也可以拉來討論「異」與「同」。前面在做的基本上是尋找字詞中「一樣」的部分；反過來說，尋找詩中字詞中變化、乃至於相異的部分，也是讀詩重要的操作。比如出現同樣的字詞，那麼後面的其他詞彙與這字詞如何反應等等。

（2）邏輯連結：
前面的工作在做的同時，也要看字詞之間如何連結。A與B字詞縱使看來毫無關係，當這樣的配對重複出現，或其中產生變化，就可以觀察作者在其中如何操作，並透過自己的閱讀去判斷作者這樣操作的情形如何。你能藉由點滴的變化，或劇烈的反襯，看出作者的用心嗎？如果沒辦法的話，那作者的操作為什麼對你無效呢？怎麼修改會比較有效？去思索這些問題。

2.背景知識
背景知識說簡單很簡單，說困難也很困難。講白了點，即使作者不想承認，每一首詩終究是和他所在的時代，以及作者個人的經歷呼應的。要知道作者個人的經歷是困難的，這中間有很多功課可以做（簡單的作法：看該作者選集前面的導言），那麼要做的就是知道那時代，比如五零年代的政治環境及文學思潮，六、七零年代白色恐怖的極端與漂泊的現代主義；七零年代開始的國際變化、本土思潮到八零年代的解嚴……。當這些背景知識有了之後，重讀這首詩，有時會有些新的發現，你會看見詩人使用特定的詞語，其實是為了回應特定的當時的某些批評。

3.小結

正如開頭所言，這不是篇能讓你看了以後就進步的文章，而是點出幾個讀詩的基本方向。其實相信每個人讀詩多少都有使用這些技巧，所以這文章只是做簡單的整理。將整篇濃縮來說，要讀詩可以從兩部分著手：內在的關連，外在的脈絡。我認為大部分讀詩者注意前者，但後者有時會被忽略。如果能將兩者並置，相信能看見詩的另一番樣貌。